發(fā)布時(shí)間：2023-04-11
數(shù)字化轉(zhuǎn)型逐漸成為新時(shí)代教育變革、高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力量，“推進(jìn)教育數(shù)字化”已被寫進(jìn)黨的二十大報(bào)告。為助力高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會暨教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會與單位委員銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司聯(lián)合舉辦、中國高等教育學(xué)會教育信息化分會指導(dǎo)的“高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用高峰論壇”4月9日在重慶成功舉行，來自700余所高校的1000余名全國高校信息化領(lǐng)域?qū)＜壹跋嚓P(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參會。
會議聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型條件下的新問題和高校數(shù)字校園建設(shè)的新目標(biāo)，圍繞數(shù)字校園建設(shè)、新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)治理與數(shù)據(jù)中臺建設(shè)、數(shù)字化支持教學(xué)和科研等議題，宣傳推廣數(shù)字校園相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分享優(yōu)秀建設(shè)方案及實(shí)踐成果，把握高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新趨勢，謀劃高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新策略。
“數(shù)字校園、隨需應(yīng)變”高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用高峰論壇會場
高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用高峰論壇現(xiàn)場展區(qū)
來自全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會暨教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會主任委員、華東師范大學(xué)研究員吳永和，中國高等教育學(xué)會教育信息化分會副理事長、大連理工大學(xué)教授張巍，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司總經(jīng)理劉忠東為論壇致歡迎詞。
教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會主任委員吳永和表示，教育數(shù)字化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)先行，是為高等教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前正是大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的攻堅(jiān)之年，標(biāo)委會集學(xué)者、專家及企業(yè)合力，共同研制和推廣數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)，為廣大教師和學(xué)生服務(wù)，為教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力。舉辦此次論壇，給各高校分享數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新實(shí)踐成果，具有汲取新經(jīng)驗(yàn)、碰撞新思路、產(chǎn)生新理念的良好效用。
教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會主任委員吳永和致辭
中國高等教育學(xué)會教育信息化分會副理事長張巍談到，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育信息化又一個(gè)新的階段，它不僅僅是新基建的堆砌，更需要管理思想、教育理念、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新甚至變革，是全要素、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域和全流程的數(shù)字化過程。教育信息化工作者要以“時(shí)不我待”的緊迫感，“舍我其誰”的責(zé)任感，抓住歷史機(jī)遇，加快推進(jìn)教育數(shù)字化。
中國高等教育學(xué)會教育信息化分會副理事長張巍致辭
銳捷網(wǎng)絡(luò)總經(jīng)理劉忠東對到場的專家、老師們，長期支持推動校企合作的教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會及中國高等教育學(xué)會教育信息化分會表示感謝。長期以來，銳捷網(wǎng)絡(luò)在各位專家、老師的幫助下，深入高校應(yīng)用場景，理解并研究高校師生的業(yè)務(wù)需求，將信息化、數(shù)字化的技術(shù)與高校的應(yīng)用充分融合，持續(xù)地為用戶打造需要、好用易用的產(chǎn)品和方案。
銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司總經(jīng)理劉忠東致辭
銳捷網(wǎng)絡(luò)高職教行業(yè)部總經(jīng)理黃鎮(zhèn)做了《數(shù)字校園，隨需應(yīng)變》的主題報(bào)告。自銳捷進(jìn)入教育信息化領(lǐng)域的二十余年來，服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的產(chǎn)品方案依據(jù)時(shí)代的需求、校園業(yè)務(wù)的目標(biāo)不斷進(jìn)化升級。當(dāng)前的高教數(shù)字化轉(zhuǎn)型當(dāng)中仍然存在一些問題：一是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施可能還不夠穩(wěn)定；二是到今天為止數(shù)據(jù)鴻溝依然存在，數(shù)據(jù)質(zhì)量難以支撐決策；三是信息化和教育教學(xué)中仍然存在許多個(gè)性化場景難以覆蓋；四是師生間的信息化素養(yǎng)，在地區(qū)間、校校間差異大。未來，銳捷將持續(xù)通過基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、教育教學(xué)、管理服務(wù)三個(gè)層次的不同創(chuàng)新方案，為數(shù)字時(shí)代不斷升級的高等教育發(fā)展需求服務(wù)。
當(dāng)前，銳捷高職教行業(yè)正通過“光、云、智、管、源”打出一套組合拳，用跟隨校園業(yè)務(wù)需求的最新創(chuàng)新方案為教育數(shù)字化賦能。
極簡光園區(qū)網(wǎng)絡(luò)，為數(shù)字化校園建設(shè)堅(jiān)實(shí)底座，釋放數(shù)字校園創(chuàng)新活力。銳捷極簡以太全光方案歷時(shí)三年不斷進(jìn)化，為院校筑牢數(shù)字化底座，建設(shè)一張帶寬無損、真正無源的校園網(wǎng)絡(luò)。銳捷三擎云桌面解決方案，在“全校一朵云”建設(shè)中可實(shí)現(xiàn)集約高效、全景適配、簡單運(yùn)維。創(chuàng)新發(fā)布的三擎2.0方案通過高性能、高性價(jià)比GPU全面提升用戶體驗(yàn)，用隨需應(yīng)變的云，為不斷進(jìn)化的智慧校園服務(wù)。
銳捷智慧教室應(yīng)對無邊界教學(xué)趨勢下的問題挑戰(zhàn)，重新定義了智慧教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。全I(xiàn)P化一線通架構(gòu)通過IP智慧引擎、原生IP流化云屏和原生IP流化音頻方案，大幅簡化設(shè)備、線纜，降低施工布線成本，為老師帶來更簡易無感的教學(xué)操作體驗(yàn)，化繁為簡，為院校打造下一代智慧教室數(shù)字底座。在管理方面，銳捷應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型下IT運(yùn)維挑戰(zhàn)，通過流程管理轉(zhuǎn)變、運(yùn)維技術(shù)轉(zhuǎn)變、技能轉(zhuǎn)變，化被動為主動，為數(shù)字化校園的管理運(yùn)維實(shí)現(xiàn)良性轉(zhuǎn)型。
在《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》（下文簡稱“規(guī)范”）的引領(lǐng)下，各院校結(jié)合各自發(fā)展實(shí)際，進(jìn)行了創(chuàng)新性探索。全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會暨教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會秘書長鄭莉、副主任委員杜婧及銳捷網(wǎng)絡(luò)高職教行業(yè)部總經(jīng)理黃鎮(zhèn)為踐行中體驗(yàn)良好、特色鮮明的41所高校頒發(fā)了優(yōu)秀應(yīng)用案例獎。
教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會秘書長鄭莉發(fā)言
優(yōu)秀應(yīng)用案例獲獎單位合影
來自四川大學(xué)、重慶大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、江南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)的6位信息化實(shí)踐專家及領(lǐng)導(dǎo)做了數(shù)字化校園建設(shè)的優(yōu)秀案例分享，為驅(qū)動教育數(shù)字化建設(shè)、推動高等教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了范本和智慧靈感。
四川大學(xué)信息化建設(shè)與管理辦公室副主任崔亞強(qiáng)介紹了在校園光網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的成果與經(jīng)驗(yàn)。四川大學(xué)以相關(guān)政策為綱領(lǐng)，以校園光網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)際問題為牽引，成立了工作專組。在確定光網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)后，深入研判選取技術(shù)路線，以“以太全光”、“5G融合校園網(wǎng)”創(chuàng)新突破口，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)的容量翻番擴(kuò)容、信號覆蓋的大幅提升，在疫情下學(xué)生宿舍內(nèi)“一人一課堂”的嚴(yán)峻校園網(wǎng)大考中，仍然實(shí)現(xiàn)了師生的獲得感、滿意度大幅提高。
四川大學(xué)信息化建設(shè)與管理辦公室副主任崔亞強(qiáng)作報(bào)告
重慶大學(xué)信息化辦公室針對智慧校園中如何打通數(shù)據(jù)壁壘，使數(shù)據(jù)要素真正驅(qū)動校園數(shù)字化給出了獨(dú)到見解。重慶大學(xué)信息化辦公室不斷加強(qiáng)軟件核心基礎(chǔ)設(shè)施業(yè)務(wù)能力建設(shè)，撬動整個(gè)智慧校園核心，使數(shù)字化建設(shè)為師生提供便利，為管理決策提供參考，為校園業(yè)務(wù)躍遷變化提供洞察。
重慶大學(xué)信息化辦公室分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
浙江大學(xué)信息技術(shù)中心主任陳文智分享了浙江大學(xué)從信息化到數(shù)字化的改革中的建設(shè)思路與成效。浙江大學(xué)一張藍(lán)圖繪到底，自2017年啟動“網(wǎng)上浙大”建設(shè)后，不斷夯實(shí)云、網(wǎng)、數(shù)、端數(shù)字化基座。推動教育教學(xué)空間、現(xiàn)代治理空間、科研創(chuàng)新空間、學(xué)科發(fā)展空間等五大空間革新并舉，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的信息化服務(wù)。在教育教學(xué)空間的升級中，以數(shù)字驅(qū)動打造一個(gè)以學(xué)生成長為中心的全鏈路一體化教學(xué)創(chuàng)新體系。在浙大，數(shù)字化技術(shù)推動教學(xué)模型創(chuàng)新已見成效，“小切口、大場景”的數(shù)字化改革已支撐從招生、過程性培養(yǎng)、畢業(yè)就業(yè)，自本科生到研究生的全流程。
浙江大學(xué)信息技術(shù)中心主任陳文智作報(bào)告
西南大學(xué)信息化建設(shè)辦公室副主任夏大飛以縱向技術(shù)發(fā)展中技術(shù)應(yīng)用的變化切入，回顧并展望了西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的“昨天、今天、明天”。他提出，只有靈活多變的網(wǎng)絡(luò)部署應(yīng)用落地，數(shù)字校園才可以真正隨需應(yīng)變。在問題導(dǎo)向的視角下，夏大飛副主任剖析了當(dāng)前技術(shù)與業(yè)務(wù)彌合中“網(wǎng)絡(luò)速度有待加強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)于應(yīng)用需求滯后，專網(wǎng)缺乏統(tǒng)籌、5G訪問體驗(yàn)有待改進(jìn)”的問題，并給出了通過“兩網(wǎng)”（5G專網(wǎng)+校園光網(wǎng)），采取“四融合”的策略良方。
西南大學(xué)信息化建設(shè)辦公室副主任夏大飛作報(bào)告
江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任張新分享了高校實(shí)驗(yàn)室云桌面應(yīng)用探索中的經(jīng)驗(yàn)。江南大學(xué)一朵云的建設(shè)，提升了教、學(xué)、管的效率和效果。理工類課程存在眾多的需要隨需應(yīng)變的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)場景，是有待攻克的難題。江南大學(xué)通過UWS+增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)資源在校內(nèi)不受時(shí)間和空間約束，疫情期間承載重要科研任務(wù)的實(shí)驗(yàn)也能遠(yuǎn)程運(yùn)轉(zhuǎn)，隨需而變的數(shù)字化地基正支撐著“人人時(shí)時(shí)處處可學(xué)”目標(biāo)落地。
江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任張新作報(bào)告
重慶郵電大學(xué)教務(wù)處副處長張鵬對如何以目標(biāo)導(dǎo)向理念構(gòu)建聯(lián)動融合的智慧教室建設(shè)新模式給出了智慧見解。如何讓智慧教室在人才培養(yǎng)中發(fā)揮最優(yōu)作用？重慶郵電大學(xué)的智慧教室建設(shè)中“規(guī)劃先行、標(biāo)準(zhǔn)在前；需求導(dǎo)向、集眾所上；一體推動、發(fā)揮實(shí)效；結(jié)合優(yōu)勢、發(fā)揮特色”。在推進(jìn)數(shù)字化工具、數(shù)字化方法、數(shù)據(jù)化手段建設(shè)過程中始終不忘教學(xué)的本質(zhì)問題：教育技術(shù)始終要服務(wù)好教育需求，以高技術(shù)化引領(lǐng)高質(zhì)量教育發(fā)展。
重慶郵電大學(xué)教務(wù)處副處長張鵬作報(bào)告
20余年來，銳捷憑借著對教育市場的初心，一路走到今天，與2600余所院校并肩同行，把教育數(shù)字化變革寫在了校園的每個(gè)角落：筑造承載智慧、多樣業(yè)務(wù)的數(shù)字地基，打破知識的邊界；為每一堂好課提供物理空間，讓人人時(shí)時(shí)處處可學(xué)習(xí)；激活數(shù)據(jù)要素價(jià)值，突破壁壘，讓數(shù)字化治理成為校園運(yùn)轉(zhuǎn)的智慧、高效的決策參考。未來，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的條件下，銳捷仍將針對數(shù)字校園建設(shè)，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)提供用戶需要、好用易用的解決方案。
文檔評價(jià)
