遼寧工業(yè)大學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心是“十四五”教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，同時(shí)也是教育部“高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”入選單位，入選工信部“5G+智慧教育”典型案例。建設(shè)初衷是解決工科實(shí)踐教學(xué)面臨的三大痛點(diǎn)——高成本設(shè)備依賴、高風(fēng)險(xiǎn)操作限制、高復(fù)雜度技術(shù)融合，為此遼寧工業(yè)大學(xué)確立了“技術(shù)驅(qū)動(dòng)、虛實(shí)融合、全域覆蓋”的規(guī)劃路徑，主要從基礎(chǔ)架構(gòu)層、空間擴(kuò)展層、技術(shù)支撐層、應(yīng)用生態(tài)層打造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心：

1.基礎(chǔ)架構(gòu)層 

通過人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，搭建校級(jí)資源整合平臺(tái)，形成“專業(yè)互通、虛實(shí)聯(lián)動(dòng)”的數(shù)字化底座。

2.空間擴(kuò)展層 

建設(shè)12間虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教室，覆蓋數(shù)字制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人仿真等學(xué)科，每間教室需支撐50-100名學(xué)生并發(fā)操作。

3.技術(shù)支撐層 

引入銳捷vGPU云桌面方案，通過虛擬化GPU算力池實(shí)現(xiàn)資源動(dòng)態(tài)分配，滿足多學(xué)科差異化需求，例如機(jī)械仿真需高渲染性能，而代碼開發(fā)則側(cè)重CPU算力。

4.應(yīng)用生態(tài)層 

構(gòu)建“全天候、無界限”學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生通過身份認(rèn)證可隨時(shí)隨地接入實(shí)訓(xùn)環(huán)境，宿舍、圖書館甚至家中均可無縫銜接課堂任務(wù)。

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遼寧工業(yè)大學(xué)為什么選擇銳捷vGPU云桌面方案？其技術(shù)特性如何支撐中心的多層需求？

主要考慮選擇銳捷方案的關(guān)鍵在于滿足彈性算力和全域接入：

1.算力靈活分配

傳統(tǒng)固定終端配置難以應(yīng)對(duì)多學(xué)科負(fù)載波動(dòng)。銳捷vGPU通過虛擬化技術(shù)，將16臺(tái)高性能服務(wù)器整合為算力資源池，按需分配至12間實(shí)訓(xùn)教室。例如，工業(yè)設(shè)計(jì)課程高峰期可調(diào)用80%算力支持三維渲染，而數(shù)據(jù)分析課程則側(cè)重內(nèi)存與CPU資源，資源利用率提升40%。

2.跨終端無縫接入

學(xué)生通過個(gè)人電腦、平板或手機(jī)登錄云桌面，即可調(diào)用云端GPU資源運(yùn)行SolidWorks、Unity等工科軟件。例如，學(xué)生離開實(shí)訓(xùn)教室后，仍然可以在宿舍、圖書館繼續(xù)完成數(shù)控機(jī)床仿真作業(yè)，這種靈活性徹底打破了實(shí)訓(xùn)室物理邊界。

3.集約化運(yùn)維管理

中心需管理640個(gè)終端和12間教室的算力調(diào)度，銳捷的智能管控平臺(tái)支持一鍵批量部署系統(tǒng)鏡像、遠(yuǎn)程故障診斷，IT運(yùn)維效率提升60%。

遼工大方案落地后，對(duì)實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生了哪些具體價(jià)值？

1.教學(xué)資源利用率提升 

學(xué)校開設(shè)了100多門虛擬仿真課程，涵蓋數(shù)字制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域。通過云桌面的集中算力調(diào)度，不同專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程可并行運(yùn)行。銳捷云桌面資源中心可以為每個(gè)桌面分配不同配置資源，滿足不同專業(yè)的教學(xué)環(huán)境使用需求。

2.專業(yè)軟件升級(jí)無憂 

隨著教學(xué)軟件的升級(jí)，對(duì)終端環(huán)境的要求越來越高，銳捷云桌面可以實(shí)現(xiàn)資源的靈活調(diào)度，隨著專業(yè)軟件的升級(jí)，可以靈活調(diào)整桌面環(huán)境資源，提供師生最優(yōu)桌面使用體驗(yàn)。

3.實(shí)踐創(chuàng)新能力增強(qiáng)

學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)不僅限于機(jī)房，學(xué)生在機(jī)房外，可以隨時(shí)隨地訪問桌面資源，使用桌面軟件環(huán)境，包括機(jī)房采購(gòu)的一些正版虛擬仿真軟件，讓學(xué)生在課余時(shí)間更多的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后實(shí)踐，這種全方位的沉浸式學(xué)習(xí)方式能更好的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

4.節(jié)能環(huán)保打造綠色校園 

遼寧工業(yè)大學(xué)采購(gòu)16臺(tái)服務(wù)器，640臺(tái)云終端，1年耗電量較純PC終端方案可節(jié)省16萬元。且銳捷云終端平均壽命在8-10年，大幅度降低了PC六年全替換的建設(shè)成本，構(gòu)建綠色校園。

未來遼寧工業(yè)大學(xué)虛擬仿真中心如何深化虛擬仿真與產(chǎn)業(yè)需求的結(jié)合？

1.產(chǎn)教融合升級(jí)

與遼寧本地裝備制造企業(yè)共建虛擬工廠，學(xué)生通過云桌面參與真實(shí)產(chǎn)線調(diào)試，解決企業(yè)技改難題。

2.區(qū)域資源共享

依托校企合作搭建遼寧省高校虛擬仿真聯(lián)盟平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程、算力、師資的跨校調(diào)度，助力“數(shù)字遼寧”人才生態(tài)建設(shè)。

3.AI教學(xué)實(shí)訓(xùn)探索

在虛擬仿真中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，銳捷網(wǎng)絡(luò)將聯(lián)合遼寧工業(yè)大學(xué)，探索在實(shí)訓(xùn)機(jī)房場(chǎng)景下的AI結(jié)合與教學(xué)業(yè)務(wù)的賦能，探索AI方向的教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新場(chǎng)景。

遼寧工業(yè)大學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)踐表明，銳捷vGPU云桌面通過彈性算力分配與無界接入能力，為高校破解了實(shí)訓(xùn)資源碎片化、使用效率低等難題。其“分層建設(shè)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化”的經(jīng)驗(yàn)，亦為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的范式。

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